Anwar-e Ma`rifat, Volume 1, Issue 1, No 1, Year 2025 , Pages 25-42

    The Characteristics of Najaf's Mystical School

    Article Type: 
    Promotional
    Writers:
    Mohammad hasan / Seminary Student in level 4 / mohammadhasanvakili@gmail.com
    Abstract: 
    The necessity of close acquaintance with genuine Shi'ah mysticism has increased due to the spread of false mystical trends and orders. Najaf's mystical school is the most comprehensive Shia mystical school and having a clear idea of it helps us to assess other mystical schools. Investigating the four pivots of this school, i.e. the aim, strategies, consequences; the present paper expounds its characteristics and introduces such matters as self-annihilation, self-knowledge, necessity of guardianship, devotion to Islamic law, love, the necessity of having a master, knowledge and sagacity, participation in social activities, and not having special customs as the characteristics of this school.
    چکیده و کلیدواژه فارسی (Persian)
    Title :شاخصه‌های مکتب عرفانی نجف اشرف
    Abstract: 
    با رواج جریان های عرفانی کاذب و نحله های تصوّف باطل، شناخت دقیق عرفان اصیل شیعی ضرورتی دوچندان یافته است. مکتب عرفانی نجف اشرف، جامع ترین مکتب عرفانی شیعی است که با شناخت آن می توان سایر مکاتب عرفانی را محک زد. مقاله‌ی حاضر با بررسی چهار محور هدف، شاهراه، راهکارها و آثار و لوازم این مکتب به تبیین شاخصه های آن پرداخته و اموری از قبیل فناء ذاتی، معرفت نفس، لزوم ولایت، تعبّد به شریعت، عشق، ضرورت استاد، علم و فقاهت، حضور در عرصه‌ی اجتماع و نداشتن آداب خاص را از شاخصه های آن برمی شمارد.
    References: 
    • بحرالعلوم، سیدمهدی [علّامه]، رسالة سیر و سلوک منسوب به سیدبحرالعلوم، شرح علّامه آیت الله حاج سیّد محمّدحسین حسینی طهرانی، مشهد، نور ملکوت قرآن، 1428.
    • بدیعی، محمد، احیاگر عرفان، تهران، پازینه، 1384.
    • بهاری، شیخ محمد [آیت الله]، تذکرة المتقین، جمع آوری شیخ اسمعیل تائب تبریزی، انتشارات نهاوندی، قم، 1375
    • بهاری همدانی، شیخ محمدباقر [آیت الله]، سفینة الجواهر فی فقه الباقر، قم، المطبعه العلمیه، 1393.
    • حسینی طهرانی، سیدمحمدحسین [علّامه آیت الله]، روح مجرد، مشهد، علّامه طباطبائی، مشهد، 1418ق.
    • ـــــ ، لب اللباب در سیر و سلوک اولوا الالباب، حکمت، طهران، 1416ق
    • ـــــ ، الله شناسی، مشهد، علّامه طباطبائی، 1423 ق.
    • رخشاد، محمّدحسین [آیت الله]، در محضر علّامه طباطبائی، قم، مؤسسه فرهنگی سماء، 1387.
    • طباطبائی، سیدمحمدحسین [علّامه آیت الله]، الرسائل التوحیدیه، قم، مؤسسه النشر الاسلامی، 1415 ق.
    • ـــــ ، المیزان، شیعه، بوستان کتاب، قم، 1387
    • ـــــ ، المیزان، قم، اسماعیلیان، 1417ق.
    • قاضی، سیّد محمدحسن، آیت الحقّ، ترجمة سیّدمحمّدعلی قاضی نیا، طهران، حکمت، 1425.
    • قنبری، محمد، چلچراغ سالکان، قم، نهاوندی، 1381.
    • کربلائی، سیداحمد کربلائی [آیت الله] و شیخ محمدحسین اصفهانی کمپانی [آیت الله]، توحید علمی و عینی، طهران، حکمت، 1410ق.
    • کیوان قزوینی، ملّا عباسعلی، راز گشا، تهران، راه نیکان، 1386.
    • مجلسی، محمدباقر، بحار الانوار، طهران، المکتبة الاسلامیّة و انتشارات اسلامیّه، 1362.
    • ملکی تبریزی، حاج میرزا جواد [آیت الله]، اسرار الصلوة، بیروت، مؤسّسه الاعلمی، 1405 ق.
    • ـــــ ، لقاء الله، قم، آل علی(ع)، 1388
    • مؤسسه ترجمه و نشر دورة علوم و معارف اسلام، علّامه طباطبائی، آیت نور، مشهد 1427 ق.
    • حمیری، عبدالله بن جعفر، قرب الإسناد، قم، مؤسسه آل البیت، 1413ق.
    • نورمحمدی، محمدجواد، شیخ مناجاتیان، قم، مهر خوبان، 1382.
    • هیئت تحریریه مؤسسه فرهنگی مطالعاتی شمس الشموس، الهیه، تهران، مؤسسه فرهنگی مطالعاتی شمس الشموس، 1384.
    • ـــــ ، دلشده، تهران، 1386
    • ـــــ ، شیدا، تهران، 1383.
    • ـــــ ، عطش، تهران، 1383.
    Cite this article: RIS Mendeley BibTeX APA MLA HARVARD VANCOUVER

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    , Mohammad hasan.(2025) The Characteristics of Najaf's Mystical School . Anwar-e Ma`rifat, 1(1), 25-42

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    Mohammad hasan ."The Characteristics of Najaf's Mystical School ". Anwar-e Ma`rifat, 1, 1, 2025, 25-42

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    , M.(2025) 'The Characteristics of Najaf's Mystical School ', Anwar-e Ma`rifat, 1(1), pp. 25-42

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    , M. The Characteristics of Najaf's Mystical School . Anwar-e Ma`rifat, 2025; 1(1): 25-42